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                            我校舉辦江蘇省數學學科創新中心建設研討活動

                            江蘇省數學學科創新中心是我省基礎教育內涵建設項目,是適應新時期課程教學改革需要、探索創新育人機制、大力提升教育教學質量的重大舉措。為推動并優化建設工作,由江蘇省中小學教學研究室主辦的江蘇省數學學科創新中心建設研討活動于12月11日到12日在我校舉辦。江蘇省教研室副主任李善良博士、南京大學吳忠麟教授、南京師范大學夏建國教授出席了本次活動。本次活動參與中學包括南京師范大學附屬中學、江蘇省揚州中學、江江蘇省常州高級中學、蘇省鹽城中學以及江蘇省天一中學。

                            活動主要分為三個部分:課堂觀摩、專家講座以及成員校交流活動。課堂觀摩活動于11日下午展開,總共在高一、高二年級開設6堂課。其中,南師附中陳興江老師、揚州中學孔令輝老師、常州中學黃龍孫老師、鹽城中學范進老師、天一中學徐盛馀老師開展了題為《數列的綜合問題》的同課異構活動,天一中學李明老師開設了題為《圓冪定理及其應用》探究課。幾位老師的課堂既有共性,也有個性,盡管切入點、側重知識及思想方法有所不同,但無論是哪位老師,他們都從一個基本問題出發,通過一系列變題,從簡單到復雜,從特殊到一般,層層遞進,循循善誘,引導學生自主探究,深度學習,滲透和數列有關的數學思想方法,體現了立德樹人的教育理念。

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                            課堂觀摩活動之后就是由夏建國教授開設講座活動,活動由李善良教授主持。夏建國教授就競賽數學的特殊性作為切入點開展了報告。夏教授表示優秀的數學競賽需要優秀的教師團隊,競賽的本質是對個體的思維訓練,它要求學生有特殊的數學思維,這種數學思維的形成依賴于優秀教師的指導。此外,夏教授還還給出了如何學好數學的若干建議。他認為學生想要學好數學,首先要有興趣,并且要有探究精神,其次要擅于把復雜問題轉化為若干個簡單問題,以及要學會辯證地看待數學研究中特殊和一般的關系。結合豐富而有趣的案例,夏教授深入淺出地展示了競賽數學的本質以及學好競賽數學的思想方法,學生們全程專心致志,興趣十足,顯然被講座內容所深深吸引住了。

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                            12日上午8:30—12:00,數學學科發展創新中心成員校的代表進行了深入的交流研討活動,活動由省教研室副主任李善良主持,共分五個階段進行。首先由江蘇省天一中學校長朱卓君致歡迎詞,朱校長對領導和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎,簡要概括了天一中學在近兩年內數學學創中心的主要工作等。之后省數學會常務秘書長、南京大學吳忠麟教授分析了我省數學拔尖創新后備人才培養的現狀,并對各個成員校提出了建議和要求。會議第三階段分別由南師附中付友亮老師、揚州中學王祥富老師、常州中學丁明明老師、鹽城中學徐瑢老師、天一中學查曉東老師,依次介紹了本校學科發展創新中心中期建設的階段性成果、反思和建議以及下一階段的中心建設設想。會議第四階段由南京師范大學夏建國教授結合自己的教育教學以及解題與命題方面的實踐跟與會代表分享了自己的心得。會議最后由李善良副主任進行總結和點評,李主任充分肯定了學創中心各個成員校所取得的成績,也對一下階段工作提出了具體的建議和要求。至此,本次活動圓滿結束。

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